Job Title

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une ducation de qualit de la pr-maternelle la 12e anne, en franais langue premire en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rle actif dans le dveloppement de l''identit culturelle et de la promotion de la langue franaise dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-cosse. Le CSAP compte 23 coles, frquentes par plus de 6 500 lves. Plus de 1 000 employs qui assurent l''ducation des lves et les accompagnent afin de favoriser leur panouissement scolaire, culturel et identitaire. Nous sommes heureux d''offrir l''opportunit d''emploi suivante: Aide-enseignant(e) - 5,5h/jour - Terme (Dure indtermine) Centre scolaire de la Rive-Sud Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): 23h59 Syndicat : NSGEU Lieu de travail: Centre scolaire de la Rive-Sud Type de poste: Terme Date d''entre en fonction: Date de fin (s''il a lieu): Tches: SOMMAIRE DE L''EMPLOI (RAISON D''TRE) Relevant de la direction de l''cole, les tches communes de le/la titulaire de ce poste se regroupent en deux domaines: les soins de la personne, le soutien en gestion du comportement et en scurit personnelle. Ces tches peuvent varier d''un cas l''autre mais sont relies aux deux principaux domaines dcrits ci-dessus. QUALIFICATIONS Formations et expriences : Les personnes dtenant un diplme ou certificat dans un programme d''aide-enseignant(e) d''un tablissement postsecondaire reconnu, incluant un stage pratique formel, ou quivalent seront reconnus qualifies. Un engagement complter la formation requise en cours d''emploi peut tre accept*; Le poste est ouvert aux personnes non qualifies dtenant un Diplme de fin d''tudes secondaires ou quivalent. Un engagement obtenir le certificat d''aide-enseignant dans une priode de 2 ans est requis pour les postes permanents.* Le poste peut exiger en cours d''emploi une formation supplmentaire pertinente, telle qu''une formation en soutien de sant/soins personnels ou une certification spcifique. Si c''est le cas, la formation sera intgralement offerte. * Le CSAP financera la formation requise jusqu'' 75 % pour les postes rguliers. Comptences et habilets : Capacit de rpondre aux exigences physiques du poste; Connaissance des stades de la croissance et du dveloppement de l''enfant et du jeune; Bonne interaction et mise en place de relations positives avec les enfants et les jeunes; Connaissance des atypies (troubles du spectre de l''autisme, syndrome de Down, infirmit motrice crbrale, etc.); Connaissance des applications informatiques de base; Bonnes comptences en communication; Stratgies pour la gestion positive du comportement; Aptitudes en rsolution de problmes; Apport positif en tant que membre de la communaut scolaire; Connaissance des protocoles en matire de confidentialit et de respect de la vie prive; Sensibilit et respect de la diversit. RESPONSABILITS ET TCHES La liste de responsabilits donne ci-dessous ne prtend pas tre exhaustive mais cherche simplement donner un aperu des principales responsabilits que l''aide-enseignant(e) pourra avoir assumer. D''autre part, le personnel administratif responsable des services aux lves au conseil scolaire et/ou la direction de l''cole peuvent affecter l''aide-enseignant(e) d''autres tches complmentaires. Les soins de la personne - L''aide-enseignant(e) devra, sous la direction de l''enseignant(e) responsable et/ou de l''quipe de planification de programme : Aider les lves se nourrir si ncessaire; Aider les lves se laver si ncessaire; Aider les lves quand ils vont aux toilettes si ncessaire; Donner aux lves leurs mdicaments et effectuer les procdures de soins mdicaux ncessaires sous la direction de l''cole et en conformit avec la politique du conseil scolaire ainsi que les politiques du ministre de l''ducation et de la Culture et du ministre de la Sant en ce qui concerne les prises de mdicaments des lves. Les procdures concernant les prises de mdicaments et les soins mdicaux dans le contexte de l''cole sont dcrites dans un document d''information du ministre de l''ducation et de la Culture intitul Mdicaments et traitements mdicaux dans les coles publiques; Aider les lves dans leurs dplacements pendant la journe l''cole, savoir : les soulever et les mettre en place, leur faire faire des exercices et leur servir de soutien comme cela est dcrit dans le PPI ou dans le plan de physiothrapie/ergothrapie, les faire monter et descendre des vhicules de transport scolaire et les accompagner pendant les programmes ducatifs qui se droulent dans la communaut quand cela est ncessaire; Surveiller les lves de faon s''assurer qu''ils sont en scurit; Aider les lves utiliser leurs appareils fonctionnels si ncessaires; Aider les lves s''habiller et se dshabiller si ncessaire. Il ne faut pas oublier que cette aide doit seulement tre fournie quand l''lve est incapable d''accomplir ces tches par lui-mme. L''indpendance et l''autonomie de l''lve sont fortement encourages et acceptes. Soutien en gestion du comportement et en scurit personnelle - L''aide-enseignant(e) devra, sous la direction de l''enseignant(e) responsable et/ou de l''quipe de planification de programme : Contribuer encourager les lves se dvelopper sur le plan des motions, du bien-tre et de l''autonomie; Encourager les lves acqurir une plus grande estime d''eux-mmes et une plus grande dignit; Encourager tous les lves interagir de faon positive; Contribuer motiver les lves et les encourager participer; Contribuer la mise en place des plans de gestion du comportement conus par l''enseignant(e) et/ou l''quipe de planification de programme (par exemple: utiliser des stratgies de dsescalade, favoriser les comptences prosociales et de rsolution de conflit et mettre en uvre des stratgies d''apaisement); Contribuer aux runions de planification des plans de gestion du comportement et aux autres runions requises. Les aide-enseignant(e)s ne doivent pas avoir de responsabilits ni oeuvrer dans les domaines suivants : Planification et prsentation des activits d''apprentissage; par exemple, laborer des plans de leons bien prcis, choisir des matriaux pdagogiques, identifier des activits d''apprentissage; Conception ou mise en place des valuations du travail des lves ou de leur progression Remplacement de l''enseignant/e; valuation du personnel professionnel ou non professionnel; valuation des programmes des coles; Compte rendus auprs des parents ou des agences concernes indpendamment de l''enseignant/e responsable et/ou de l''quipe de planification de programme; Accs aux informations contenues dans les dossiers des lves ou dans des dossiers confidentiels ou enregistrement d''information dans ces dossiers. Salaire: Entre 19,42$ et 27,07$ selon les qualifications Nous communiquerons seulement avec les personnes slectionnes pour une entrevue. Le CSAP dsire promouvoir un milieu de travail diversifi et inclusif. Nous cherchons offrir des chances gales toutes et tous. Nous croyons aux principes d''quit et d''inclusion en matire de recrutement et nous souhaitons ainsi offrir un milieu de travail et un environnement scolaire qui refltent ces croyances. Tout en maintenant des attentes leves, nous sommes sensibiliss favoriser une meilleure reprsentativit des groupes historiquement dfavoriss ou sous reprsents. Nous invitons toutes les personnes qui dsirent travailler au CSAP et qui appartiennent un groupe dsign, s''identifier dans leur profil de candidature. Le CSAP respecte l''quit en matire d''emploi.