Job Title

Im Rahmen des Programms Lehrarchitektur der Stiftung Innovation in der Hochschullehre ist im Center for Critical Computational Studies der Goethe-Universitt Frankfurt am Main zum nchstmglichen Zeitpunkt eine Stelle als Projektmitarbeiter*in fr Critical Computational Literacy (m/w/d) im Projekt Academic Cross-Disciplinary Culture (ACDC) (E 13 TV-G-U) in Vollzeit zunchst befristet bis zum 31.12.2029 zu besetzen. Die Eingruppierung richtet sich nach den Ttigkeitsmerkmalen des fr die Goethe-Universitt geltenden Tarifvertrages (TV-G-U). Die Goethe-Universitt Frankfurt am Main war mit ihrem Antrag im Programm Lehrarchitektur der Stiftung Innovation in der Hochschullehre erfolgreich. Im Fokus des Projekts Academic Cross-Disciplinary Culture (ACDC) steht die Entwicklung von Studienangeboten zwischen und quer zu bestehenden Disziplinen, die globale Herausforderungen und Transformationsprozesse ebenso aufgreifen wie die Bedarfe der Studierenden und Forschungsschwerpunkte der Universitt. Damit soll die individuelle Profilbildung im Studium ber bestehende Mglichkeit hinaus systematisch befrdert werden. Ziel ist zudem die Etablierung von strategischer Lehrentwicklung auf gesamtuniversitrem Niveau, um Studium und Lehre als profilbildendes Merkmal weiter zu strken. Die Stelle ist als ACDC-Projektstelle im Center for Critical Computational Studies (C3S) verortet. Das im Jahr 2023 gegrndete Center for Critical Computational Studies (C3S) verfolgt im Bereich Studium und Lehre u. a. das Ziel, Studierenden zeitgeme und zukunftsweisende computationale Methoden sowie den verantwortungsvollen Umgang mit Daten zu vermitteln. Datengetriebene und theoriegeleitete Forschung und deren kritische Reflexion in cross- und interdisziplinren Kontexten sollen in entsprechend kooperativ aufgestellter Lehre vermittelt werden. Dementsprechend pilotiert, konzeptualisiert und implementiert die Stelle in inter-/crossdisziplinren Kernteams und Zusammenarbeit mit weiteren ACDC-Projektstellen zunchst ein "Critical Computational Literacy" Modul (CCL) als Pilot fr weitere sog. CRIS-Module (cross- und interdisziplinre Studien), arbeitet an den weiteren CRIS-Modulen mit und bereitet die Entwicklung neuer interdisziplinrer Studienprogramme vor. Ihre Aufgaben umfassen: Entwicklung, Pilotierung und Implementierung des Moduls Critical Computational Literacy Studiengangkoordinator*in fr Critical Computational Literacy im Projekt Academic Cross-Disciplinary Culture (ACDC)", was u. a. die Koordination und inhaltlichen Mitwirkung bei der Modulentwicklung und Weiterentwicklung zu Masterprogrammen beinhaltet. Vernetzung zu der Lehre des Center for Critical Computational Studies (C3S) vorbereitend fr Konzeption, Entwicklung, Pilotierung und Implementierung eines 15 CP umfassenden Moduls Critical Computational Literacy (CCL), welches die Vermittlung von Kenntnissen und Kompetenzen digitaler Technologien und deren Grundlagen sowie Aspekte der Haltung und der biographischen Perspektive umfasst und damit studentisches Forschen befrdert. Erfassung studentischer Bedarfe und gesellschaftlicher Entwicklungen fr die Konzeption, Entwicklung und Pilotierung des CCL-Moduls in einem Team das Studierende einbezieht (u. a. in Zusammenarbeit mit der*dem ACDC-Fachreferent*in fr Studium und Lehre. Pilotierung von CRIS-Modulen Entwicklung weiterer mglicher Piloten, die u. a. bereits auf Initiativen aufbauen knnen und sollen, in cross- bzw. interdisziplinren Kernteams und unter studentischer Beteiligung. Untersttzung bei der Entwicklung von Studienangeboten als CRIS-Module nach Magaben der Fachbereichscluster. Entwicklung neuer cross- und interdisziplinrer Studienprogramme Entwicklung von Open Bachelor-Studiengngen, insbes. in Zusammenarbeit mit den weiteren ACDC-Studiengangs Koordina tionen und den Fachzentren. Konzeption von ACDC betreffenden Studienstrukturen, Modulen und Kompetenzzielen, Praxisanteilen und Studienzielen im C3S Zuarbeit fr die Erstellung und Abstimmung von Studien- und Prfungsordnungen sowie Modulhandbchern in Zusammenarbeit mit Fachbereichen und zentralen Einrichtungen. Vorbereitung und Begleitung von ACDC betreffenden Akkreditierungsprozessen sowie Erstellung von ACDC betreffenden Entscheidungs- und Sitzungsunterlagen fr universitre Gremien. Kommunikation und Projektarbeit Beteiligung an (ACDC-)Kommunikationsforen und (ACDC-)Veranstaltungen. administrative Leitung von ACDC betreffenden Studiengangsentwicklungen im C3S inkl. Zeitplanung, Vorbereitung und Organisation von Sitzungen, Kommunikationsmanagement und Prozessbegleitung, Berichterstellung, Koordination und Begleitung der Forschung und Lehre. verantwortliche Berichtslegung ber den Fortschritt der Arbeitspakete an die ACDC-Gesamtkoordination und Teilprojektleitung. Zuarbeit fr die ACDC-Gesamtprojektkoordination im Kontext der Erstellung von Projekt- und Zwischenberichten Wir erwarten von Ihnen: ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Diplom, Magister oder Master-Niveau) in einem informatiknahen Studiengang (u. a. Informatik, Wirtschaftsinformatik, Data Science) und/oder Studium der Geistes-, Sozia-l oder Kulturwissenschaften sowie bildungswissenschaftliche Studiengnge mit Schwerpunkt auf digitale Bildung sowie Technologien Kenntnisse und einschlgige Berufserfahrung im Hochschul- und Wissenschaftsmanagement, insb. im Bereich der Studiengangentwicklung und/oder Studiengangevaluation Kenntnisse und praktische Erfahrungen in der Konzeption und Umsetzung grundstndiger Studiengnge - einschlielich internationaler und kooperativer Formate -, in der Lehrplanung, Akkreditierung sowie der Qualittssicherung in der Lehre oder ausgeprgtes Interesse an diesen Themenfeldern sehr gute Kommunikations- und Moderationsfhigkeiten auf Deutsch und Englisch in Wort und Schrift Kenntnisse des nationalen Akkreditierungssystems von Studiengngen und Zertifikatsprogrammen Kenntnisse der universitren Binnenstrukturen, Gremienwegen und Abstimmungsprozesse Kenntnisse des Hessischen Hochschulgesetzes und Bereitschaft zur Einarbeitung und Mitwirkung an weiteren Ordnungen und Satzungen Darber hinaus bringen Sie wnschenswerteweise mit: Fhigkeit und die Bereitschaft, sich schnell in neue Bereiche einarbeiten zu knnen Kenntnisse der politischen Diskussionen und einschlgigen Fragestellungen im Bereich der Studiengangentwicklung und/oder -evaluation sowie der Entwicklungen des nationalen und internationalen Bildungsbereichs ausgeprgte Service-/Dienstleistungsorientierung ein hohes Ma an Eigeninitiative, Organisationstalent sowie ausgeprgte Kommunikationsfhigkeit Bereitschaft, Verantwortung in einem dynamischen, interdisziplinren Umfeld zu bernehmen und im Team zu arbeiten Die Goethe-Universitt bietet Ihnen als familienfreundlicher Arbeitgeber u. a. flexible Arbeitszeitmodelle, einen eigenen Tarifvertrag und ein derzeit kostenfreies LandesTicket Hessen fr den ffentlichen Nahverkehr. Der Arbeitsplatz ist momentan angesiedelt auf dem Campus Westend, einem der modernsten und schnsten Campusstandorte Deutschlands, im Herzen der Stadt Frankfurt am Main, mit einem parkhnlichen Umfeld sowie einer guten Anbindung an den ffentlichen Nahverkehr. Die Goethe-Universitt strebt eine Erhhung des Frauenanteils an und fordert deshalb besonders Frauen zur Bewerbung auf. Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung und Befhigung vorrangig bercksichtigt. Ihre Bewerbung richten Sie bitte bis zum 11.11.2025 in elektronischer Form (zusammengefasst in einer PDF-Datei mit max. 5 MB) an Frau Eva-Christina Mohr, Geschftsfhrung des C3S; [email protected]. Im Rahmen des Bewerbungsverfahrens werden Kosten von der Goethe-Universitt nicht erstattet.Informatik Wirtschaftsinformatik Spezialist, Spezialistin, Fachkraft Lehre & Forschung, Wissenschaft IT, EDV, Telekommunikation Universitt Vollzeit